Авторы Учебников по Биологии Фгос

Уважаемый гость, на данной странице Вам доступен материал по теме: Авторы Учебников по Биологии Фгос. Скачивание возможно на компьютер и телефон через торрент, а также сервер загрузок по ссылке ниже. Рекомендуем также другие статьи из категории «Сборники».

Авторы Учебников по Биологии Фгос.rar
Закачек 2184
Средняя скорость 3965 Kb/s

Учебники биологии: концентрический и линейный курс

УМК «Живой организм», построенный по линейному принципу.

Сегодня на рынке учебников представлены самые разные учебно-методичекие комплекты (УМК) по биологии. Какой выбрать, если ребенок изучает биологию, собирается сдавать ЕГЭ, принимать участие в Олимпиадах по биологии?

При выборе УМК по биологии в средней школе для реализации ФГОС необходимо опираться на концептуальные подходы авторов линий, состав УМК, преемственности на ступенях обучения, в методических подходах организации учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.

УМК И. Н. Пономаревoй и др., Н. И. Сонина и др, Н. И. Романовой. и др предлагают два варианта изучения курса биологии: концентрический и линейный.

Особенность линейного варианта заключается в возможности увеличить часы на изучение курса ботаники, так как в 9 классе ведется курс «Биология. Человек», а курс «Общие биологические закономерности» распределен по темам 6-9 класса.

Все остальные УМК предлагают концентрический вариант изучения биологии, который заканчивается курсом «Общие биологические закономерности».

Учителям, предпочитающим вести курс биологии в линейном изложении, рекомендуем выбирать УМК Д. И. Трайтака, И. Н. Пономаревoй или Н. И Романовой.

Какой учебник выбрать, если ребёнок увлекается биологией?

Ответ простой: выбирайте линейный курс. Почему? Потому что концентрический курс — это поверхностное знакомство с биологией, не более. Оно идеально подходит для учеников, которые не собираются идти на биологические специальности. Но если биология — ваше выбранное направление, вам нужен линейный курс.

ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ: ЛИНЕЙНАЯ ИЛИ КОНЦЕНТРИЧЕСКАЯ?

Тихомиров А.В. (Москва, учитель биологии ГОУ СОШ №192),

Киселёв И.А. (Москва, учитель биологии ГОУ СОШ №192)

В последние годы по разным причинам традиционная линейная программа преподавания биологии в школе все больше вытесняется программой концентрической. Наш многолетний опыт работы по обеим этим программам в общеобразовательных и биологических классах позволяет уверенно говорить об ограниченных возможностях второй по сравнению с первой.

  • Классическая линейная программа предполагает последовательное прохождение предмета с постепенным повышением уровня сложности материала от года к году.
  • Концентрическая программа предлагает сжатое прохождение всего материала до 9 класса, а затем углубленное его изучение в старших классах.

Недостатки концентрической программы

Биология. Пасечник В.В. (концентри ческий курс).

1. Серьезное системное изучение курса анатомии и физиологии в 8 классе и, особенно, общей биологии в 9 классе едва ли возможно в связи с недостаточной развитостью соответствующего типа мышления у школьника 14-15 лет.

2. Понимание сущности процессов, протекающих в живом организме, требует определенных знаний в области химии и физики. К 8-9-му классу подобных знаний у школьника еще нет.

3. Изучение биологии в этом случае сводится к поверхностному знакомству с предметом и изучению терминологии. Предполагается, что для повторной глубокой проработки материала остается два года. Время, потерянное в течение нескольких предыдущих лет, должно компенсировать увеличение количества учебных часов в соответствии с профильным уровнем изучения биологии. Но хорошее знание биологии предполагает также высокий уровень подготовки по химии, физике и математике. Перераспределение учебной нагрузки в пользу биологии сокращает количество часов по этим предметам, что неминуемо ведет к ухудшению подготовки по всем естественнонаучным предметам.

4. Существующая линия учебных пособий, обеспечивающих освоение предмета по концентрической программе, недостаточно отработана и требует серьезных корректив.

Вывод: Концентрическая программа может быть использована в том случае, когда школьнику требуется дать только поверхностные представления о предмете биологии. Серьезное изучение предмета предполагает понимание сущности процессов, протекающих в живой природе, и потому должно происходить согласованно с изучением других естественнонаучных дисциплин, путем постепенного повышения сложности предлагаемого материала. Такой подход, дающий школьнику стройную систему естественнонаучных знаний, возможен, по нашему мнению, только в рамках традиционной линейной программы.

Биология. Издательство Дрофа. УМК «Вертикаль». Линия по редакцией Н. И. Сонина

Линия по редакцией Н. И. Сонина является продолжением Системы Занкова, реализуемой в начальной школе.

В состав УМК входят не только программа и учебники, но и методические пособия для учителя, рабочие тетради для учителя и ученика.

Отличительной чертой учебников, входящих в эту линию, является качество иллюстративного материала, использующегося авторами либо как пояснение к тексту либо как источник дополнительной или вспомогательной информации. Иллюстративный материал позволяет организовать творческую работу школьников, осуществляя органичную взаимосвязь учебных текстов разного функционального содержания.

Концентрическая линия заканчивается в 9 классе курсом «Биология. Общие закономерности», а линейная – курсом «Биология. Человек». Вопросы курса общей биологии в линейной системе распределены по всем разделам биологии 5-9 классов.

  • Биология Пасечник В.В. (концентри ческий курс)
  • Биология Сонин Н.И. «Живой организм» (линейный курс) — «синяя» линия учебников
  • Биология Сонин Н.И. «Сфера жизни» (концентри ческий курс) — «красная» линия учебников

Купить: УМК «Вертикаль». Естественнонаучный цикл. 5-9 классы. Учебники удобно разложены по предметам и курсам.

Учебники биологии: концентрический и линейный курс. На этом данная статья подошла к завершению. Следите за обновлениями на нашем сайте. Получить дополнительную информацию, а также задать свои вопросы можно в комментариях.


Статьи по теме